M1.962 - PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) - Aula 1

Pública

Al finalizar este período de prácticas, considero que la experiencia ha sido muy enriquecedora tanto a nivel personal como profesional. El hecho de realizar el prácticum en el mismo centro donde trabajo como docente me ha permitido observar una realidad que ya conocía desde una perspectiva diferente, comprendiendo mejor el papel que desempeña la psicopedagogía dentro de los centros educativos y la importancia de la intervención preventiva, el asesoramiento y la orientación.

A lo largo de las diferentes actuaciones desarrolladas he podido participar en tareas relacionadas con la convivencia, la atención a la diversidad y la orientación profesional, comprobando que muchas de las necesidades educativas no pueden abordarse únicamente desde el aula, sino que requieren una mirada más global y coordinada. Este aspecto ha reforzado mi convicción de que la psicopedagogía constituye un elemento clave para favorecer una educación más inclusiva y ajustada a las necesidades reales del alumnado.

Entre las competencias que considero haber desarrollado destacan la capacidad para identificar necesidades psicopedagógicas, diseñar intervenciones ajustadas al contexto, colaborar con otros profesionales y elaborar recursos destinados tanto al alumnado como al profesorado. Asimismo, he podido mejorar mi capacidad de reflexión sobre la práctica educativa y comprender la importancia de evaluar las actuaciones realizadas para introducir mejoras continuas.

Por otra parte, este prácticum me ha permitido conectar muchos de los contenidos trabajados durante el Máster con situaciones reales. Conceptos relacionados con el asesoramiento psicopedagógico, la atención a la diversidad, el diseño de intervenciones o los procesos de aprendizaje han dejado de ser únicamente contenidos teóricos para convertirse en herramientas útiles para analizar y comprender la realidad educativa. Especialmente relevantes han sido las aportaciones de autores como Ruiz Martín, que me han ayudado a reflexionar sobre cómo aprenden las personas y sobre la importancia de diseñar contextos educativos que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo personal.

Como valoración final, considero que estas prácticas han contribuido significativamente a ampliar mi mirada profesional. Más allá de los materiales diseñados o de las actividades desarrolladas, me llevo una mejor comprensión de la función psicopedagógica dentro de los centros educativos y la certeza de que la docencia y la psicopedagogía son ámbitos estrechamente relacionados que se complementan y enriquecen mutuamente.